農産物のバリューチェーンを構築し、競争力の高い食品供給を企画・ 推進・調整できる人材を育成することを目的に、平成29年度～令和元年度に本研修を実施してきました。

今年度は帰国研修員26名にアンケートを実施し、うち3名にインタビューを行い、帰国後の活動状況、成果、課題などを調査しました。

平成30年度の研修員グディさん（フィリピン）は、日本での学びを参考にして米加工施設を建設し、それにより収穫後のロスが軽減して農家の収入が30%も増えたと報告してくれました。

予算不足や新型コロナウイルス感染症拡大の影響などの課題を抱えながらも、帰国研修員が自国の農業の発展のために努力している様子を本研修で確かめることができました。

多くの開発途上国では、乳牛・肉牛などが飼育されていますが、飼料供給量や良質な飼料の不足、不適切な飼養管理、疾病の発生、品種改良の遅れなどにより、生産される乳肉の量・質は低く留まっています。

本研修は地域資源を利活用した飼料資源の確保や乳生産の量・質の向上によって、酪農・畜産業で生計を立てている農家の収入増加を図り、貧困削減に貢献することを目的としています。

令和3年５月には各研修員が作成したアクションプランの中間実践報告や補講が予定されています。活動の中で本研修の学びがどのように活用されているのか、報告が期待されます。

※写真（上）：遠隔での実施に伴い、感染症対策を講じながら映像教材を作成しました

※写真（下）：映像教材視聴後、ライブにて質疑応答を実施しました

開発途上国の農家の多くは、農産物を一所懸命に作っても、高く買い取ってもらうことができずになかなか貧困から抜け出せないでいます。その解決策として、JICAは、農業に関連する人たちがみんなで手を取り合って価値の高いものを作ることができるようなシステム作り、バリューチェーンの構築を後押ししています。

本研修では、農業王国・十勝の事例を中心に、市場ニーズに基づいた農産物生産、地元農産物の加工や流通合理化を通じた高付加価値化、安全・安心な食品開発、ブランド化・販売戦略などについて学びました。

研修員は、自国の農業の発展ひいては農村部の所得や生活の向上のため、バリューチェーン構築への意気込みを新たにしました。

教員や学校の指導者などを対象に、実験や観察を通した問題解決型の授業を行う人材の育成を目的として実施してきた本研修ですが、今年度は過去に参加した帰国研修員を対象に補完研修（活動調査）を行いました。

研修員が自国で作成した授業案と模擬授業のビデオについて、オンライン会議システムツールを使用しながら、研修員間及び北海道教育大学釧路校の講師と意見交換しました。活発な意見交換から得たアドバイスを参考にしながら研修員それぞれが授業案の改善に取り組みました。

本研修を通して、研修員が日本で得た学びを活かした授業づくりを実践・普及していることが確認でき、世界の子どもたちのより良い学びのために、これからも研修員が活躍してくれることを期待します。

※写真（上）：アビィさん(ザンビア、平成30年度)は、実物の実験素材をワークシートに貼りつけて、児童の関心を高めるように工夫しています

※写真（下）：シファさん(モルディブ、令和元年度）が行った「水に溶けるもの」の授業では、ビーカーの代わりに簡単に入手できるコップを使用して、実験を行いました